18 mai, Aix-en-Provence : du lycée Cézanne au Jas de Bouffan en passant par la Rotonde puis en arpentant les rues du centre-ville, les élèves des 1^ère STMG1 et 1^ère STMG4 du lycée Cézanne nous ont présentés leurs projets tournés principalement sur le « vivre ensemble » : des lieux de rencontre et de détente : des cafés et des commerces pour se rencontrer avec le développement de concept tels que : la découverte multiculturelle pour les uns, la solidarité avec un « café suspendu » pour d’autres dans un cadre de verdure naturel, ou encore l’action caritative avec l’installation sur la place de la Rotonde d’une grande roue à vocation touristique mais dont les bénéfices profiteraient à des associations ; l’aménagement de mobilier urbain notamment des bancs pour se poser et se rencontrer, avec recharge solaire de batterie portable. Mais également améliorer la sécurité par l’installation de luminaires au sol pour plus d’esthétisme pour les uns, avec panneaux solaires pour les autres. Les présentations ont été enrichies par l’interview de passants et commerçants et la présence de deux invités Mme à Lisa Pastor (ARDL) et Alain Legardez (AMU et Cercle Condorcet)

18 mai, Marseille (nord-sud) : du centre ville aux quartiers nord de Marseille, une grande traversée à la suite de la 1ere STMG1 du lycée Montgrand, des projets bien argumentés pour améliorer la qualité de vie et la convivialité pour les enfants et des jeunes quartier Noailles, de la résidence Massalia, la création de commerces, et un projet pour la copropriété dégradée parc Kalliste. Un grand merci à l’équipe du “Château en Santé” pour son accueil dans la Villa Valcorme, au cœur du Parc Kalliste (15e).

15 mai, Digne les Bains : le parcours a permis d’examiner 4 lieux distincts où les élèves ont exposé leurs projets : de la zone commerciale, à la gare, puis devant la piscine et enfin au centre ville . Étaient présents Ambroise Mazal, adjoint à la mairie, en charge du projet revitalisation urbaine de la ville de Digne (cœur de ville), Sylviane Blanc-Maximin, formatrice à L’ESPE, Angela Barthes, Professeure en sciences de l’éducation, et Maryse Cadet Mièze, Ingénieure de recherche Projet. Un débat s’est instauré toute la journée à partir des projets proposés par les élèves.

11 mai, Marseille : Les élèves de la classe 2nd4 de Denis Diderot ont permis abordé des thématiques sensibles comme la sécurité, les usages de l’espace public, les équipements commerciaux et sportifs. Des éclaircissements ont été fournis par des associations impliquées dans le développement local comme la Coordination régionale Pas Sans Nous, l’Association Sportive et Culturelle de la Jeunesse de Félix Pyat, mais aussi des explications sur la Politique de la Ville (Benoît Ferraris, Chargé de Développement de Projets Urbains). Un grand merci à ceux qui ont enrichi la sortie en partageant leurs expertises avec les élèves (et aussi à nous)! Cette journée a compté également avec la présence d’Urban Prod et de Marsactu ce qui valorise les travaux menés par les élèves dans ces quartiers.

09 mai, Marseille (nord-est) : les élèves d’Artaud ont témoigné de leur sensibilité à la nature en ville, au sport collectif et aux cohabitations intergénérationnelles. Leurs projets d’espaces publics, d”équipements sportifs (notamment piscines, peu présentes dans ces quartiers), les réaménagements du parc Château Gombert pour développer une mixité intergénérationnelle ont été débattus avec Jéromine, enseignante et formatrice académique de géographie et Ken, paysagiste du collectif Puya qui a transmis aux élèves des évaluations “professionnelles” de leurs projets, les poussant à les améliorer.

07 mai, Marseille (nord) : une sortie marquée par sa fibre sociale, ses débats sur la nature en ville. Les élèves de Montgrand proposent un centre d’accueil et de réinsertion pour les SDF, des réaménagements de la copropriété du Parc Corot , des transformations (très débattues) du Parc Font Obscure, des aménagement sécuritaires. Ils ont exposé leurs projet devant Virginie Baby-Collin (professeure des universités), Elisabeth Dorier (professeure des universités), Marie Caroline Vallon (Région, direction de l’Aménagement du Territoire et de la Transition Énergétique). Remerciements à Frank, Jennifer et Walid (Médiateurs Sociaux Urbain à parc Corot) pour leur accueil sur le terrain et leurs explications.

19 avril, Marseille (nord) : quartiers Nord de Marseille, entre Malpassé, les Oliviers, parc Corot, un petit raccourci pour accéder au parc de Font Obscure… avant de se retrouver à la gare Saint Charles. Les jeunes du lycée Diderot abordent notamment des questions de logement, d’accès aux pratiques sportives, de qualité des espaces publics (ou “ouverts au public”), de solidarité avec les plus démunis autour de la gare saint Charles (Association SOS Voyageurs). Merci aux Pas sans Nous et à Magali Launay (collectif intercopropriétés) d’avoir convié des acteurs des territoires (Régie service 13, Soliha, Compagnons bâtisseurs…) pour expliquer aux élèves, enseignants et chercheurs la situation complexe des quartiers et le Plan de sauvegarde en cours du Parc Corot. De salutaires remises en question d’idées reçues…

16 avril, Marseille (centre) : en plein centre ville de Marseille, les propositions d’aménagements des lycéens de saint Joseph les Maristes proposent des réhabilitations de commerces fermés par la création de lieux de co-working, loisirs et rencontre pour les lycéens et d’espaces publics au centre ville, ils ont chiffré le coût et l’intérêt économique et social d’un ambitieux projet de téléphérique urbain à plusieurs stations, reliant Grand littoral à Notre Dame de la Garde. Merci aux paysagistes de Puya et de l’École du paysage, qui ont conseillé, et suscité des vocations …

6. Élaboration des projets écrits et visuels

Résumés des projets des 16 classes, présentés en 6 minutes par les élèves lors du colloque final du 1er Juin 2018