le projet GRAPHITE est piloté depuis 10 ans par Aix-Marseille Université sous la direction d’Elisabeth Dorier. Il a été co-construit par une équipe universitaire (laboratoire LPED) et une équipe d’enseignants et d’inspecteurs académiques du rectorat d’Aix-Marseille qui en ont validé les outils pédagogiques, en lien avec l’association GraphiteCite (qui produit des outils de webcartographie et de médiation du projet). Il s’agit d’abord de tisser des liens entre enseignement secondaire et université en partageant diverses approches de la géographie. C’est une démarche scientifique collaborative autant qu’une méthodologie de formation à la géographie appliquée et à l’urbanisme citoyen. GRAPHITE est aussi un outil d’observation des territoires qui s’appuie sur l’expertise vécue de lycéens et, à ce titre, intéressant les collectivités. C’est une source d’analyses sur les jeunes dans la ville : un rapport scientifique (Dorier et al, 2021) – la base de données est partagée sur la plateforme régionale DATASUD.
Depuis 10 ans, les lycéens impliqués dans ce projet, encadrés par leurs enseignants, ont repéré des centaines de lieux qu’ils souhaitent voir évoluer, avec des projets résumés sous forme de posters et diaporamas sonores. Ils les défendent publiquement lors de colloques annuels organisés à l’Université. Cliquez sur la carte et téléchargez les micro-projets des jeunes !
GRAPHITE a touché des jeunes de 14-17 ans de tous quartiers et milieux sociaux de la région Provence Alpes Côte d’Azur. La Région SUD l’a soutenu dans le cadre de l’AAP “Fabriques de la Connaissance” (2015-2020) auprès de 19 établissements secondaires. Depuis 2022, la démarche GRAPHITE s’est recentrée sur Marseille, en lien avec les Cité Educative Malpassé-Corot et l’association ManuFabrik. Depuis 2025, le projet, toujours piloté par Aix Marseille Université en lien avec l’Académie d’Aix-Marseille, est accompagné et co-financé par la Politique de la Ville à travers le Fonds d’innovation Métropole des possibles, avec la Ligue de l’Enseignement et l’association GraphiteCite.
La méthodologie s’appuie sur des outils participatifs de repérage co-construits entre universitaires, informaticien et enseignants impliqués : une application de web-cartographie collaborative, suivie de débats critiques pour l’analyse des territoires et espaces vécus, des observations de terrain, la construction d’une argumentation de micro diagnostics et projets urbains.
Divers outils et ressources du projet sont accessibles sur ce site.
- application de web-cartographie collaborative originale développée par l’association GraphiteCite – Géographie Citoyenne
- «mallette pédagogique», co-élaborée entre universitaires, enseignants, inspecteurs académiques (techniques de débats autour des cartes, diagnostic en marchant adapté aux classes, méthode d’élaboration de micro-diagnostics etc.)
- projets d’élèves pour les villes de la région, sous forme de posters et de diaporamas audio-visuels.
- Observatoire des pratiques et représentations urbaines des jeunes 14/17 ans). Etude scientifique (2021) “Les jeunes et la ville” (Rapport final, résumé), mini atlas 2023).
- témoignages de participants par capsules vidéos.
contact : elisabeth.dorier@univ-amu.fr
