GRAPHITE « Géographie prospective des territoires urbains » est une démarche participative d’urbanisme de proximité accessible à tous. Sa méthodologie a été construite au LPED (Aix Marseille Université) pendant 4 ans d’expérimentation dans les lycées de la région Provence Alpes Côte d’Azur, en lien avec le rectorat, des enseignants et des acteurs des territoires locaux. Elle s’appuie sur les espaces de vie des jeunes pour analyser leurs territorialités, représentations, propositions urbaines. L’approche est méthodique et développe l’esprit critique. Les produits et les outils résultant du projet GRAPHITE proposés sur ce site permettent à des enseignants ou à des médiateurs territoriaux de remobiliser tout ou partie de cette démarche auprès d’habitants.
La phase expérimentale a permis de réaliser une étude scientifique régionale sur Les jeunes et la ville remise à la région PACA en 2021 (Rapport final, résumé et atlas), de former des enseignants à une méthodologie combinant description géographique, analyse d’espaces vécus, diagnostic territorial et prospective. En 10 ans, les lycéens, encadrés par leurs enseignants, ont produit environ 550 micro « diagnostics » et « projets » urbains fondés sur leur expertise d’usage des territoires et nourris par une méthodologie géographique. Résumés sous forme de livrets, posters, diaporamas sonores, ils les défendent publiquement lors de colloques annuels organisés à l’Université d’Aix Marseille.
En 10 ans, le projet a concerné plus de 3000 lycéens qui ont participé à une cartographie collaborative de leurs espaces de vie, à des échanges sur leur vision des espaces urbains, à l’imagination de projets d’aménagements. D’abord expérimenté à Marseille en 2015-2016, le projet essaime dans 13 établissements secondaires de la région SUD jusqu’en 2020. Depuis 2021 le projet est recentré sur Marseille avec l’appui de dispositifs de la politique de la ville. En 2025, il révèle la diversité des jeunesses marseillaises en se redéployant du centre, au nord et au sud de la ville.
Des capsules vidéos (2 à 3 minutes) présentent les facettes de la démarche GRAPHITE à travers les témoignages de ses acteurs : universitaires, enseignants, inspection générale, élèves, partenaires sociaux.
Divers outils méthodologiques issus du projet sont rendus accessibles sur ce site. Ils peuvent être adaptés en fonction des publics (jeunes en contexte scolaire ou adultes) : application de web-mapping GRAPHITE ; «mallette pédagogique», co-élaborée entre universitaires, enseignants et formateurs académiques, techniques de débats autour des cartes, méthode du diagnostic en marchant adapté aux classes, projets d’élèves pour les villes de la région, sous forme de posters et de diaporamas audio-visuels. Au terme de ces années d’expérience, la démarche GRAPHITE peut ainsi être remobilisée, tant à des fins de recherche que de pédagogie ou encore de formation citoyenne.
La conception et l’expérimentation GRAPHITE a été pilotée par une équipe universitaire dirigée par E.Dorier pour le LPED (Aix-Marseille Université), par l’Education Nationale à travers le Rectorat de Région académique Provence Alpes Côte d’Azur, avec l’appui de la Région SUD (dans le cadre de l’AAP “Les fabriques de la connaissance”) puis de la la Politique de la Ville (CItés Educatives) et métropole (Fonds d’innovation métropole des possibles)
GRAPHITE est aussi présenté dans le détail sur le carnet de recherche suivant https://urbanicites.hypotheses.org/les-jeunes-et-la-ville-fragmentee-pratiques-representations-prospective