Les sorties de terrain : initiation au « diagnostic en marchant »

Les équipes d’élèves ayant choisi des lieux pour lesquels ils élaborent un mini projet d’aménagement, des itinéraires de sorties de classe sont organisées  pour les visiter. Les classes sont accompagnées par enseignants et  chercheurs à qui les jeunes présentent leurs projets. C’est l’occasion, pour les lycéens comme pour leurs enseignants de s’initier et de pratiquer le « diagnostic en marchant », démarche d’urbanisme participatif prônée depuis 2014 dans les actions de politique de la ville.